cuanto más generales sean las metas, más eficaces resultan como motivadoras del comportamiento.

las metas moderadamente difíciles, conducen a un nivel más alto de rendimiento que las metas muy fáciles o la ausencia de ellas.

el feedback informativo sobre los logros que se van consiguiendo hasta llegar a la meta, ha demostrado influir negativamente en la motivación de los sujetos y, como consecuencia, en su rendimiento.